Centrarse en los resultados en la educación de la primera infancia conduce al éxito a largo plazo.
Ser padre significa fomentar los atributos que los niños necesitan para tener éxito en la vida. El objetivo es crear humanos que sean un beneficio para la sociedad, ejemplificando un carácter fuerte, moral, inteligencia, confianza y más. Por eso es importante ser intencional con lo que se enseña a los niños desde una edad temprana, comenzando en los programas de educación infantil.
Según una encuesta de padres con niños de 0 a 6 años realizada por OnePoll en nombre de Kiddie Academy Educational Child Care, los padres priorizan el aprendizaje de habilidades blandas y problemas sociales en la educación de la primera infancia sobre materias como matemáticas, historia, geografía y ciencias. Los padres buscan una experiencia completa que no esté necesariamente dirigida a enseñar las materias comunes que se les ocurren cuando se piensa en la “escuela” en general.
En cambio, es más probable que los padres quieran concentrarse en los “resultados” que impulsarán a sus hijos hacia adelante en áreas que los ayudarán a convertirse en adultos exitosos.
Entonces, ¿cuáles son los resultados clave que los padres deben buscar al elegir un programa de educación para la primera infancia? Los expertos de Kiddie Academy dicen que los resultados de carácter, confianza, curiosidad, conexión, pensamiento crítico y expresión creativa son los más importantes.
“Cuando nos concentramos en desarrollar habilidades para beneficiar a los niños de por vida, especialmente a una edad temprana, no nos enfocamos únicamente en enseñar dominios de educación que aumentan el conocimiento de la materia, sino en construir una base de desarrollo que formará la base para la educación futura.”, dijo Ocie Watson-Thompson, Ed.D, en la Universidad de Towson y miembro de la junta asesora del plan de estudios de Kiddie Academy.
Para los niños en edad preescolar, es fundamental centrarse en los resultados de las experiencias prácticas basadas en el juego. El desarrollo socioemocional es otro resultado de la educación infantil que no debe pasarse por alto. Todo lo que un niño aprende en un programa de cuidado infantil debe construir una base de desarrollo.
De acuerdo con NAEYC, las matemáticas tempranas, por ejemplo, no se tratan de aprender de memoria hechos discretos como cuánto es igual a 5 + 7 o hojas de trabajo con una respuesta correcta. Más bien, se trata de que los niños comprendan activamente el mundo que los rodea y utilicen la exploración lúdica abierta para alentar a los niños a resolver problemas en situaciones reales. En este caso, el resultado del pensamiento crítico se basa en principios matemáticos sutiles, lo que proporciona la base para aprender conceptos más complejos a medida que los niños crecen.
Otros resultados, como la confianza, la conexión y la expresión creativa, se construyen ayudando a los niños a reconocer sus fortalezas y habilidades, fomentando relaciones positivas con sus compañeros y adultos, ya través de manualidades y juegos imaginativos. Es un concepto básico. Cada resultado es el primer bloque de lo que eventualmente se convertirá en una torre robusta y completamente desarrollada.
Los padres de hoy consideran que es más importante que los niños aprendan habilidades prácticas para la vida en lugar de las académicas tradicionales en los años de desarrollo de la primera infancia, según la encuesta antes mencionada. Y parece que están en algo. Centrarse en los resultados prácticos que un niño puede aprender en sus primeros años puede marcar la diferencia para iniciar una vida de aprendizaje.
